건축적 사고

건축적 사고는 예술사와 건축역사 및 이론, 도시사와 조경사 등의 관련 학문, 건축계획 및 행태 그리고 환경에 관한 기본적 이론을 포함한다.
따라서 이론과 답사를 통해 건축물을 직접 경험하고, 그것들이 어떻게 지어졌으며, 어떻게 사용되는지 그리고 그 이후 어떻게 변해왔는지를 탐구하며 동서양건축의 역사에서 보편성과 공통점 그리고 차이점에 대해 이해하여야 한다.
또한 현재의 건축이 만들어지는 사회적·문화적 맥락, 건축과 인간행동의 관계, 건축이 환경에 끼치는 영향을 이해할 수 있어야 한다.
그리고 문화적 맥락에 대한 기초적 지식 습득으로부터 이론화 과정을 통해 얻어진 결과를 자신의 설계로 연결시키는 능력을 키우도록 권장한다.

커뮤니케이션

커뮤니케이션은 건축과 관련된 다양한 행위와 활동에 필요한 기본적이고 필수적인 의사소통 능력이다.
따라서 상황과 상대에 맞게 자신의 뜻과 의도를 말과 글로 표현하고 다양한 미디어를 이용하여 도서를 작성할 수 있어야 하며 이를 상대에게 표현, 전달하고 이해시키며 토론, 협의, 조정, 설득할 수 있는 능력은 물론, 다양한 부류의 사람들과 협력하고 지도할 수 있는 능력이 요구된다.

설계

건축설계교육은 건축관련 교과과정에서 익힌 지식과 기술을 통합하여 이를 구체적으로 설계과정에 적용하는 과목으로 건축교육의 중심이라 할 수 있다.
이는 전체 설계과정에 대한 이해와 더불어 형태 및 공간구성, 대지와 프로그램, 재료와 구조, 건물시스템과 시공, 환경과 지속가능성, 인명의 안전과 피난, 노약자 및 장애인 등을 기본적으로 고려하고 이들을 종합하고 통합하여 설계에 적용하는 능력을 배양하는 과정이다.
또한 설계의 결과를 도면과 보고서 등으로 작성하여 그것을 상대방에게 설명하고 설득하는 능력, 그리고 타 분야 혹은 다른 사람들과의 협력과 리더쉽 등을 배우고 익히는 교육과정이다.
그러므로 설계교육은 기본적으로 다양한 지식과 기술이 통합되어 이루어진다는 특성과 주어진 기간동안 가르쳐야 하는 지식과 전체적인 흐름이 단계별로 확충되어야 한다는 특성을 가진다.

구조

구조는 건물을 안전하게 시공하고 사용할 수 있도록 하는 기본적인 구조요소들과 구조 원리를 이해하도록 하는 이론적 틀로 정의된다. 세부내용은 지지시스템(구조, 하중, 정정, 부정정), 역학(재료역학, 정역학, 휨, 전단), 구조재(흙, 조적, 목재, 콘크리트, 철골, 유리, 막 등) 구조이론 등이다.

환경조절

환경조절은 사람들에게 건강하고 쾌적한 조건을 제공하기 위한 건물의 내부 환경과 외부 환경 그리고 이들 사이의 여과장치인 외피와 조절 시스템, 에너지 절약, 친환경 등에 대한 이론적 틀로 정의된다. 세부내용은 열, 빛(자연광, 인공광), 음, 공, 기, 에너지(효율, 전달), 기계·전기설비 등과 이들의 효율적 계획 및 이용 등이다.

시공

시공은 축척된 시공기술과 창의성을 바탕으로 설계도면에 따라 합리적이고 체계적인 절차로 건축물을 완성하는 방법과 시공과정에 대한 합리적 관리 및 안전을 다루는 이론적 틀로 정의된다. 또한, 완성된 건축물이나 시설을 안전하게 보수하고 유지, 관리하는 활동도 포함된다.

실무

실무는 프로젝트의 수주에서 설계, 설계도서의 작성·납품, 그리고 시공감리 및 거주후 평가에 이르는 건축 전문용역 수행을 말하며 실무기준이라 함은 실무에 영향을 미치는 여러가지 제도와 정책, 관리 등에 관한 포괄적 기준을 의미한다.